粉筆灰飄成六月雪
夏天的教室，總是熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。窗外的陽(yáng)光像火一樣炙烤著大地，而窗簾輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛也在訴說(shuō)著這一份悶熱。我們一群學(xué)生，臉上早已滲出了汗珠，課本上的字變得模糊不清，而老師站在講臺(tái)前，依舊一絲不茍地講解著知識(shí)。那一刻，教室里只有老師的聲音和筆尖與黑板摩擦的沙沙聲。
老師講得正熱烈，粉筆在他的手指間飛舞，留下的字跡在黑板上蔓延開來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，講臺(tái)前的空氣開始彌漫出一股淡淡的灰色，仿佛是某種無(wú)法言說(shuō)的東西在無(wú)聲無(wú)息地飄落。粉筆的灰塵，在陽(yáng)光的照射下，像雪花一樣飄散開來(lái)。它們飛揚(yáng)，緩慢地、輕盈地從空中飄下，最終在課桌上、書本上、甚至同學(xué)們的衣服上留下了細(xì)細(xì)的痕跡。
站在講臺(tái)上的老師并未察覺(jué)到這些細(xì)小的變化，依然繼續(xù)著他的講解，而我們這些學(xué)生卻忍不住偷偷抬頭，眼中映出了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰。它們像六月的雪，雖然不寒冷，卻帶著一種難以名狀的寧?kù)o感。那種寧?kù)o，是與烈日下的酷熱形成鮮明對(duì)比的，是一種在忙碌的課堂中找不到的清新與安慰。
我抬起手，指尖輕輕觸碰了一下桌面，感覺(jué)到那一層細(xì)膩的灰塵。它不像雪花那樣冰冷，但卻讓人忍不住想起了冬天的景象，想起了那種冬日午后，雪花紛飛的畫面。粉筆灰飄散的過(guò)程，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)兆的雪，一場(chǎng)屬于這個(gè)季節(jié)的特殊景象。它悄無(wú)聲息地降臨，和我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)生活融為一體，成為了這個(gè)炎熱夏季的一部分。
粉筆灰飄落的瞬間，我的思緒不禁飄遠(yuǎn)了。那一片片細(xì)小的灰塵，仿佛是歲月流逝的印記，見證著我們從青澀走向成熟的每一個(gè)瞬間。課堂上，老師依然在講解，學(xué)生們?nèi)栽谡J(rèn)真聽課，但這一片片粉筆灰，卻在無(wú)形中提醒著我們：即便是最平凡的瞬間，亦是充滿詩(shī)意的。它們?cè)谶@炙熱的夏日里，輕輕地飄落，給我們帶來(lái)了一絲微妙的涼意，也帶來(lái)了片刻的安寧。
這就是屬于我們的六月雪，輕盈而美麗，在炎熱的夏季里，帶給我們一份不經(jīng)意的清涼。
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