教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文

時(shí)間:2024-10-26 20:49:41 作文網(wǎng) 熱度: 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文(精選31篇)

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇1

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。蘇霍姆林斯基告訴人們:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!碧煜嘛L(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

  一、讀書目標(biāo)

  在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  二、讀書要求

 ?。ㄒ唬┓鹤x與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對照,體會教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域。無論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。

 ?。ǘ┒嘧x教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時(shí)代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。

  (三)做到“讀”以致用。對課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用,操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書,也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書。通過這些書籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動的順利展開。

 ?。ㄋ模σ恍┲匾臅雠?、寫心得。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

  三、讀書內(nèi)容

 ?。ㄒ唬┑谝粋€(gè)階段最好先閱讀“人生激勵(lì)類”的書籍。

  1、[美]卡耐基著:《快樂的人生》

  2、[美]哈伯德著:《把信送給加西亞》。

  3、[美]約翰遜著:《誰動了我的奶酪》。

 ?。ǘ┑诙€(gè)階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍。

  4、[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的建議》

  5、[美]加德納著:《多元智能》

  6、顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編:《國際教育新理念》

  7、葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》

  8、朱小蔓著:《教育的問題與挑戰(zhàn)》

  9、袁振國著:《教育新理念》

  10、朱永新著:《新教育之夢》

  11、郭思樂著:《教育走向生本》

  12、陳桂生主編:《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》

  13、陸有銓著:《躁動的百年——20世紀(jì)的教育歷程》

  14、朱慕菊主編:《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》

  15、張奠宙主編:《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》

 ?。ㄈ┑谌齻€(gè)階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動”并在行動中反思調(diào)整。

  17、聯(lián)合國教科文組織編:《學(xué)會生存》

  18、肖川著:《教育的理想與信念》

  19、[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

  20、周弘著:《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》

  21、李鎮(zhèn)西著:《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》

  四、讀書具體時(shí)間安排:

 ?。ㄒ唬┰谛9ぷ髦?。

 ?。ǘ┟客?點(diǎn)之后。

  (三)節(jié)假日。

  五、我的讀書宣言

  讓讀書的履痕嵌入“修身、文明”歷程中的每一寸小路,記載昨天的光榮和今天的夢想。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇2

  根據(jù)簡教發(fā)(20xx)66號文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈資陽市教育局資陽市教育工會關(guān)于開展資陽市第五屆教師讀書活動的通知〉的通知》精神,結(jié)合我校的讀書活動具體安排,特制定以下個(gè)人研讀計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以更新教育觀念為指導(dǎo),以解決教育教學(xué)中存在的問題為突破口,以學(xué)習(xí)、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點(diǎn),以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應(yīng)能力為主線,以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向,以提高自身實(shí)踐新課程和教書育人能力,培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型教師為目的,全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過研讀、了解教師心理健康的一般常識。

  2、通過研讀,學(xué)習(xí)與自身相處,鍛煉內(nèi)在的和諧。

  3、通過研讀,學(xué)習(xí)與他人相處,鍛煉人際的和諧。

  4、通過研讀,學(xué)習(xí)有效應(yīng)對工作和生活的'壓力。

  5、通過研讀,鍛煉自我調(diào)控的能力,提升生活幸福感。

  三、主要措施

  1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,邊讀邊圈畫、批注,同時(shí)撰寫讀書筆記。

  2、帶著問題讀書,研究問題,解決問題,把讀書和實(shí)踐相結(jié)合起來,學(xué)以致用,注重實(shí)效。

  3、及時(shí)消化,把理論知識轉(zhuǎn)化為自身的能力,認(rèn)真撰寫讀書心得。

  4、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣發(fā)交流,相互啟發(fā),共同提高。

  四、具體時(shí)間安排

  1、20xx.7月至8月:自學(xué)、圈注。批注,撰寫讀書筆記。

  2、20xx年x月中旬:撰寫心得體會,完善讀書活動資料,迎接學(xué)校檢查。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇3

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師的這種特殊職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。我們學(xué)校積極縣局安排的讀書沙龍活動,本學(xué)期要求每位教師讀關(guān)于朱永新的教育類專注。為此,我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、讀書目標(biāo)

  1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  2、通過讀書,找出自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

  3、通過讀書活動,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

  4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、讀書內(nèi)容

  1、網(wǎng)上閱讀:初中英語教學(xué)大綱

  2、《寫在新教育邊上》等朱永新的教育類著作

  3、從圖書室自選書籍

  三、具體安排

  1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,做好勾畫和批注。堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

  3、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

  4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  上學(xué)期學(xué)校要求學(xué)校每位老師必讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,里面有我感悟非常深刻的幾句:要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”,讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬卷,下筆如有神”?!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”。讀書不僅僅可以陶冶情操,而且可以豐富知識、增長見識,修煉自我。作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)、不斷閱讀才可轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;只有不斷閱讀才能引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔。閱讀可以帶來思考,閱讀可以讓我們的思維不再僵化,閱讀可以讓我詩意一樣的生活。

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的'視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《愛的教育》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》

  2、每月必讀:《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《教師博覽》等。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇5

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保有時(shí)間讀書,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與校本教研相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書內(nèi)容:

  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)音樂教師》、《給教師的一百條新建議》等。

  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《小說月報(bào)》、《意林》等。魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我想,每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇6

  任教學(xué)科

  美術(shù)、綜合實(shí)踐

  讀書格言

  讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!璧?/p>

  讀書內(nèi)容

  1、名師轉(zhuǎn)變棘手學(xué)生的施教藝術(shù)

  2、綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有關(guān)書籍

  3、美術(shù)課有關(guān)的書籍

  4、名人傳記等勵(lì)志書籍

  5、手工制作等書籍

  讀書措施

  1、制定好讀書計(jì)劃,確定閱讀的讀書書目。

  2、拿出部分資金購買一定的書籍,保證有好書可讀。

  3、加強(qiáng)和老師間的交流活動。提高讀書效率。

  4、積極參加每周安排的讀書活動,認(rèn)真寫好讀書交流心得。

  5、寫好讀書博客,記好讀書筆記

  讀書時(shí)間

  1、工作日課余時(shí)間讀書。

  2、雙休晚上時(shí)間讀書。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇7

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的.影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  3、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實(shí)踐相結(jié)合;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;讀書與課改相結(jié)合;讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

  三、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《名師怎樣備課》。

  2、選讀書目:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”。我想,每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇8

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  1、讀書指導(dǎo)思想:

  積極參與學(xué)校的讀書活動,貫徹“思想導(dǎo)致行為,讀書改變命運(yùn)”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

  2、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (1)、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力,以更加適應(yīng)實(shí)小發(fā)展的需要。

 ?。?)、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

 ?。?)、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

  3、實(shí)施策略:

 ?。?)、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定個(gè)人讀書計(jì)劃,從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

 ?。?)、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,同時(shí)對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,尋求好的教法,以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出摘抄和隨筆,記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會,做到邊讀書,邊反思。。

  (3)、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合。

  (4)、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識,如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水才行。

 ?。?)、每學(xué)期撰寫一篇論文,對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。

  教科研課題研究

  1、課題名稱:怎樣進(jìn)行音樂課堂欣賞教學(xué)

  2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)《音樂教育心理學(xué)》、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇9

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。有句英國諺語:“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。

  一、讀書目標(biāo)

  (一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高自身修養(yǎng),豐富自己的人生。

  (二)在讀書中提高自己的思想境界。

  通過品讀美文,豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、讀書時(shí)間安排

  確保自己每日有一定的讀書時(shí)間,在時(shí)間上給予保證;每天看報(bào),利用每周的集體備課之余開展一次讀書會,每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動,每學(xué)期做一本讀書筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  三、閱讀安排:

  1、《教育走向生本》 《教育激揚(yáng)生命》(郭思樂著,人民教育出版社)

  2、《教育新理念》(袁振國著,教育科學(xué)出版社)

  3、《給教師的一百條新建議》(鄭杰著,華東師范大學(xué)出版社)

  三、讀書步驟安排:

 ?。ㄒ唬└鶕?jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,并做好學(xué)習(xí)記錄,撰寫讀書筆記。

 ?。ǘ┏浞掷脤W(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句,營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (三)開展形式多樣的讀書活動,推進(jìn)“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計(jì)劃,擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響,以形成共同讀書的良好氛圍。

  樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的教師。通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管

  理,塑造良好的教師形象。

  作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇10

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書使人明智,讀書使人高尚,讀書使人明理,讀書使人善辯。作為一名教師,肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識,要把讀書作為頭等的大事。教給學(xué)生一杯水,教師必須先有一桶水。我們要把讀書當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長的主要途徑,不斷充實(shí)自己的才能,更新自己的教育理念,在多次的實(shí)踐與反思中,提高自己的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、管理能力。

  一、讀書目標(biāo)

  1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高自己的師德修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),提高自己的文化涵養(yǎng),與一本好書作伴,就像是與高尚的人交往,在讀書中開拓視野,啟迪智慧,收獲成長。

  3、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,轉(zhuǎn)變教育觀念,與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、計(jì)劃閱讀書目:

  略

  三、計(jì)劃與安排

  1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),培養(yǎng)平和的心態(tài)。閱讀內(nèi)容盡量廣泛,涵蓋教學(xué)教育、文學(xué)、心理等。

  2、做好筆記,記好隨筆。只有邊讀邊思考,才能跳出書籍,獲得更多。勤讀、勤思、勤做、勤寫,在實(shí)踐中反思,在反思中成長。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,定期關(guān)注《語文教學(xué)通訊》《語文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新,觀看《百家講壇》,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章,熟記唐詩宋詞,“腹有詩書氣自華”,讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇11

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。

  天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

  教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),提出各自的要求和建議,采用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

  一、具體讀書安排

  (一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

  1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀:《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究,尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

 ?。?)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展,了解時(shí)代的需求,更好地為學(xué)生服務(wù)。

 ?。?)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

  2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)基奠,在當(dāng)今社會,時(shí)代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

 ?。ǘ樽陨淼陌l(fā)展尋求外部支持

  為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

  1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)中的收獲與困惑。

  2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

  “要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  二、讀書具體措施安排:

  1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,《新教材》,在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時(shí)上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結(jié)。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  5、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本自己感興趣的書。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、必讀書目:《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》

  2、文學(xué)類書目:

  3、根據(jù)實(shí)際情況確定書目讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇12

  教師讀書計(jì)劃是體會教師教學(xué)質(zhì)量的堡壘。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!?這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、我的閱讀內(nèi)容:

  1.重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

  2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,我還將積極閱讀以下雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  四、時(shí)間安排:

  三月份:

  1、制定讀書活動方案。

  2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》

  四月份: 閱讀《陶行知教育名篇》。

  五月份: 閱讀《給教師的新100條建議》。

  六月份: 重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

  七月份: 重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》

  每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇13

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

    一、指導(dǎo)思想:

  以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書專題:

  培養(yǎng)學(xué)生的有意注意。

  三、我的讀書目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

    四、我的`讀書口號。

  我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  五、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書。

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  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下。

  (二)心得體會。

  努力尋求讀書成效的最大化不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  1、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  2、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  3、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  六、讀書安排:

  1)閱讀《史海拾珍》。

  2)閱讀《三國演義》。

  3)閱讀《愛的教育》。

  4)閱讀《教育從愛開始》。

  相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇14

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。我的讀書活動中,要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄?!白x書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  四、必讀書目:

  1、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基

  2、《賞識你的孩子》——————周泓

  3、《教師培訓(xùn)讀本》

  五、選讀書目:

  1、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》——朱慕菊

  2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇15

  教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識,促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃

  一、讀書活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、讀書口號:讓閱讀伴我一生。

  三、開展讀書活動的主要措施

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  我希望通過自己的讀書實(shí)踐,能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  3、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  五、書目選擇

  1、集體閱讀:《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》

  2、同組共讀:《__版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》

  3、個(gè)人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習(xí)慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍。

  讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇16

  教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,一個(gè)不讀書的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說,一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,并具有巨大的熱情和興趣,即具有讀書人格。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為自己成為一個(gè)更加合格的中學(xué)語文教師,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  在我的讀書活動中,要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

  “讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、必讀書目:

  1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

  2、《賞識你的孩子》———周泓

  3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社

  五、選讀書目

  1、《班主任培訓(xùn)教程》北京大學(xué)出版社

  2、《班主任兵法》萬瑋華東師范大學(xué)出版社

  3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

  4、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例》

  5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》

  6、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社

  7、《班主任工作漫談》魏書生

  9、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

  10、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯

  只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇17

  作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應(yīng)該多讀書,讀好書,要不斷進(jìn)行充電,才能做一個(gè)智者,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、必讀書目:

 ?。?)《山東教育》

 ?。?)《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

  (3)《賞識你的孩子》———周泓

 ?。?)《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇18

  每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識,促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1.培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

  2.努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3.通過讀書進(jìn)一步提升自己的發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.讀書使人進(jìn)步,讀書使人聰明,在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

  二、讀書措施:

  1.每兩天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  2.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  3.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一篇讀書心得。

  三、讀書內(nèi)容:

  1.研讀專著:《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》、《斯賓塞的快樂教育全書》

  2.解讀綱要:《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  3.每月必讀:《早期教育》、《幼兒教育》、《幼兒100》

  4.專業(yè)理論:《學(xué)前兒童社會學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》

  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行事件研究、反思和寫作,才能促進(jìn)我的成長。我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇19

  當(dāng)今社會正處于知識爆炸時(shí)代,教育不僅是“知識加速器”,更是“人格、快樂、幸福加速器”,這才是教育的終極目的。為了達(dá)成這一目標(biāo),我們選擇了閱讀。按照馬斯洛的觀點(diǎn),閱讀是以自己的方式走向成功,從教育史、社會史來看,閱讀是提高生存藝術(shù)、發(fā)展人。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識注入生命,給生命融入知識,每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。

  基于此,根據(jù)縣教育局要求,我校決定在全體教師中開展讀書活動,引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才,為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  一、指導(dǎo)思想

  1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2.營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  二、活動目的

  讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài);讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”;讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂;讀書,能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  三、讀書宣言:

  讀書完善自我,智慧哺育英才

  四、讀書思路:

  堅(jiān)持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。

  五、讀書活動的方法和步驟:

  1、健全“領(lǐng)導(dǎo)”,“魂”要立。

  成立以校長為組長,教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)推薦并組織教師讀書活動。

  2、制訂計(jì)劃,始

  為確保讀書活動有聲有色地開展,學(xué)校要求教師不斷地讀書、學(xué)習(xí),不斷地豐富自己的教育智慧,提高自己的教育水平。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每位教師都有自己最喜愛的書籍;每位教師都有自己的讀書筆記。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3、完善“保障”,巧辟“徑”。

  加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。校園網(wǎng)每天開通,保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書緣”,盡情擷取教育清芬,啜飲智慧芳醇。另外,教研組每周教研活動時(shí),安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí),和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”,共同打造更豐實(shí)絢美的讀書天地。

  4、組建團(tuán)隊(duì),“書趣”生。

  學(xué)校鼓勵(lì)教師或按教研組,或按自己的興趣、愛好、志向,建立自己的書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì),堅(jiān)持不懈,不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍?!扒逭劼摃幸猓瑫阊U裊舞旖旎”,讓讀書真正成為教師心靈的振翅、精神的呼吸。

  5、勤于筆耕,催“花”發(fā)。

  每位教師在讀書的同時(shí),要隨時(shí)留下自己的.所思所想、所悟所得,將讀書心得匠心整理,“織”成妙文,上傳校園網(wǎng)。除可與同事切磋砥礪、資源共享之外,還便于把學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。像目前,我們倡導(dǎo)開展的《教師專業(yè)日記》寫作活動,即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵,積極引導(dǎo)教師追尋教育理想,探索富有個(gè)性的教育研究方式,尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”,改進(jìn)個(gè)體的教育生活,進(jìn)而構(gòu)建教師成長的精神家園。

  6、搭建平臺,競風(fēng)情。

  讀書需要激情,還需要舉行各種各樣的讀書活動。本學(xué)期,我校將嘗試進(jìn)行以下各種活動:

  (1)創(chuàng)建讀書論壇

  根據(jù)本校實(shí)際,定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會、討論會、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  (2)評展優(yōu)秀筆記

  期末,全體教師上交教學(xué)隨筆、讀書筆記。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書筆記展評活動,評選出優(yōu)秀、有價(jià)值的讀書筆記,作為教師們學(xué)習(xí)的樣本,激勵(lì)廣大教師不斷讀書,積極讀書,以影響全校學(xué)生不斷讀書,積極讀書,真正成為學(xué)生們讀書的楷模。

  7、量化考核,添妙景。

  為檢驗(yàn)讀書活動的效果,將把教師和各教研組的讀書活動,納入年終考核,與評優(yōu)晉級掛鉤。

  六、書目選擇:

  1、推薦書目:

  經(jīng)典文學(xué)名著:《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《官場現(xiàn)形記》、《莎士比亞全集》、《簡·愛》、《老人與海》、《悲慘世界》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》

  教育教學(xué)專著:《教育的智慧與真情》(肖川)、《不做教書匠》(管建剛)、《我的教育理想》(朱永新)、《陶行知教育名篇》(陶行知)、《教育漫話》(約翰·洛克)、《班主任工作漫談》魏書生、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《愛彌爾》(盧梭)、《民主與教育》(李鎮(zhèn)西)、《情境教育》(李吉林)、《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶)、《心之育》毛蓓蕾、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀

  2、必讀書目:

  《我的教育理想》(朱永新):朱永新教授以輕松、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐等幾方面,勾畫了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中,那些散溢著智慧芬芳的教育理念,必會幻化為美妙的翅膀,引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔。

  《班主任工作漫談》(魏書生):在長達(dá)十多年的一段時(shí)間內(nèi),魏書生校長書記一肩挑,上兩班語文課,另有30多個(gè)社會兼職,經(jīng)常外出開會講學(xué),還做兩個(gè)班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色,那么輕松瀟灑?讀了這本書,你將會發(fā)現(xiàn)其無窮奧秘,領(lǐng)悟其深刻哲理,明了其人生真諦。

  狄金森說:“跳過舞過黯淡的日子,讓我飛翔的是一本書?!卑偷ふf:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!?/p>

  是的,讀書完善自我,智慧哺育英才,最是書香能致遠(yuǎn)!老師們,為了以后我們的人生更加豐富多彩,為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本,在詩歌的海洋里吟詠性情,在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神,在民族文化的原野里放飛心靈,沿著書之途,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇20

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,作為一名青年教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,努力成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  三、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《育人三部曲》《陶行知教育全集》

  2、選讀書目:《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,你們生活的怎么樣》《孩子們,祝你們平安》

  3、必讀書目《新教育書包》中的書目

  4、每月必讀:《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇21

  人們常說:“做好事不難,難的是一輩子做好事。”同樣“一個(gè)人讀書不難,難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書,我們才能成長,才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個(gè)不是從讀書開始的呢?

  因此,作為一名教師,只有多讀書,讀好書,好讀書,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,為此,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書安排

  1、必讀書目:、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社,20xx年7月版

  《愛心與教育》1999年,李老師的《愛心與教育》一書出版,這本書同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

  2、自選書目:《明日之學(xué)校》(杜威著,趙祥麟、王承緒編譯,華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)

  《人的教育》,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社,1991年版

  《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書籍。

  3、日常閱讀:《小學(xué)語文教師》報(bào)刊雜志及學(xué)生同步作文。

  二、讀書活動

  1、完成讀書摘記不少于一萬字。

  2、完成個(gè)人博客教育文字,每兩周不低于500字。

  3、完成讀書會BBS論壇主題帖不低于5個(gè),跟貼不低于10次。

  4、參加讀書會的外出活動和小組活動,完成個(gè)人承擔(dān)任務(wù)。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇22

  1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、我的閱讀內(nèi)容:

  1.重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

  2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。   三、讀書活動的主要措施:   1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,我還將積極閱讀以下雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

  3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  四、時(shí)間安排:

  三月份:   1、制定讀書活動方案。   2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》

  四月份:   閱讀《陶行知教育名篇》。

  五月份:   閱讀《給教師的新100條建議》。

  六月份:   重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

  七月份:   重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》   每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇23

  為提高我園教師的綜合素養(yǎng),打造書香校園,促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)太倉市中小學(xué)讀書活動實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,特制定實(shí)施計(jì)劃。

  一、活動目標(biāo)

  為了更好地讓全體教師參與讀書活動,我園以讀書活動為抓手,開展多種形式的讀書活動,將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,將讀書活動與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來,開展有主題的讀書活動,提高教師的理論素養(yǎng),以理論為指導(dǎo),推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),提高教育質(zhì)量。

  二、閱讀書籍:

  以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  四、參加對象:

  全體教師

  五、具體措施

  第一階段:宣傳發(fā)動,制定計(jì)劃(1月上旬)

  1、制定切實(shí)可行的讀書活動計(jì)劃,認(rèn)真做好讀書活動的組織宣傳工作,明確活動目的和要求,營造富有特色的書香校園氛圍。

  2、建立“教師讀書計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  第二階段:全面讀書,形式多樣(1月——2月)

  1、開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動。

 ?。?)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,讀寫結(jié)合,通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。

 ?。?)撰寫有質(zhì)量的“讀后感”2篇;結(jié)合所教學(xué)科撰寫的.教學(xué)反思每人1篇,字?jǐn)?shù)不少于600字。

 ?。?)開展有“主題”的集體讀書交流活動,交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一組負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》具體活動時(shí)間見活動安排。

  第三階段:交流總結(jié)(3月)

  1、園內(nèi)“讀書沙龍”交流活動,推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵(lì)。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。

  2、撰寫讀書活動總結(jié)。

  3、整理過程性資料,將教師讀書活動的過程、學(xué)校讀書活動的開展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”

  六、具體活動安排

 ?。裕?/p>

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇24

  蘇霍姆林斯基說:“這是一個(gè)非常好的閱讀計(jì)劃?!?;每天讀書,一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪,一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師,我們應(yīng)該提高理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動指南,全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平,不斷更新教育觀念。通過閱讀,我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng)新,通過閱讀經(jīng)典豐富生活,通過閱讀讓生活更加精彩!在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國各民族的文化,,以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個(gè)人閱讀目標(biāo):

  1、提高他們的理論水平和科研水平,提高他們的教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育觀念,高瞻遠(yuǎn)矚,高屋建瓴,銳意進(jìn)取,參與新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、通過閱讀,教師進(jìn)一步提高自己的觀念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、豐富我的課余生活,豐富我的內(nèi)心世界,提高我的知識和人文素質(zhì)。

  三、閱讀材料:

  1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍:Jimmiddot trilis,《閱讀手冊》;《為兒童朗讀》,錢伯斯著,徐惠珍、蔡益榮譯:《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴:《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍。

  2、書法書籍:《大學(xué)書法》、《無名書法》等

  32、本其他書籍:《世界是平的,為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。

  四、閱讀方法:

  1、充分利用所有時(shí)間自學(xué),在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自學(xué)方法,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后在理論知識的指導(dǎo)下撰寫反思和論文。

  2、積極與同事溝通,討論閱讀經(jīng)驗(yàn)。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等時(shí)間,開拓進(jìn)取,與其他教師交流好書,了解他們的閱讀體驗(yàn)。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。

  3、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周組織閱讀筆記,確保閱讀效果。

  4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

  5、注重自學(xué),在課外和休息日主動學(xué)習(xí)和提煉。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著,努力提高自身修養(yǎng)。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇25

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的'頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:

  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  讀書內(nèi)容:

  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》。

  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。

  3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

  讀書措施:

  時(shí)間保證

  充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  物質(zhì)保證

  圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書。

  讀書形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇26

  閱讀使人明智。堅(jiān)持不懈的閱讀和學(xué)習(xí),將豐富我們的精神世界,提高我們的思想境界,培養(yǎng)我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求,滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們制定了如下個(gè)人閱讀計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力,努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,開展教育創(chuàng)新,通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,讓生活在閱讀中更加精彩!

  二、閱讀目的:

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富個(gè)人文化修養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng),使精神世界更加豐富多彩。

  2、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,能夠勝任新課程的教學(xué),成為一名充滿活力的小學(xué)教師,符合素質(zhì)教育的要求。

  三、閱讀材料

  根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容,本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》。根據(jù)閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教學(xué)理念,寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并做筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,尋求良好的教學(xué)理念和方法,從而提高教學(xué)水平,在學(xué)習(xí)過程中寫下自己的觀點(diǎn)和意見,寫下自己的閱讀體會和作文反思。下學(xué)期,我們將研究新課程理念下教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,并撰寫自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究,撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),記學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)“多元智能”,指導(dǎo)教育教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,形成自我成就,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐,結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間在圖書館多讀書,努力給學(xué)生一杯水,自己一定要有一桶水,做好讀書筆記,寫出好的經(jīng)驗(yàn)。

  四、主要措施:

  1、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周寫一篇閱讀筆記,每月學(xué)習(xí)一本教育雜志,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著,每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗(yàn)或論文,以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識。

  2、閱讀活動要做到“六個(gè)結(jié)合”:閱讀與反思相結(jié)合,倡導(dǎo)閱讀與問題相結(jié)合,研究問題與解決問題相結(jié)合,閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效,將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合,有效解決實(shí)踐中的問題,將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)、廣泛交流、相互啟發(fā)相結(jié)合,共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度,了解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長記錄袋。資料包括個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等

  五、閱讀形式:

  1、注重個(gè)人自學(xué),充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書目,做好讀書筆記,寫出好的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺的行動,讓學(xué)習(xí)成為自我的需要。

  2、堅(jiān)持進(jìn)取精神,參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動,提高文化水平,在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,學(xué)以致用,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

  3、將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇27

  作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教師讀書計(jì)劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  三、讀書措施。

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

  2、每天要保證至少1小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  四、讀書安排。

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的'教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、必讀數(shù)目:《我的教育心》、《做最好的自己》

  2、選讀書目:《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》、《教師如何進(jìn)行反饋與測評》、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)》。

  只要我堅(jiān)持行走在路上,相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,新的飛躍。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇28

  高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,作為一名青年教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  三、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《育人三部曲》《陶行知教育全集》

  2、選讀書目:《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,你們生活的怎么樣》《孩子們,祝你們平安》

  3、必讀書目《新教育書包》中的書目

  4、每月必讀:《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇29

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,作為一名教師,讀書不僅可以豐富知識、拓寬視野,還能提升教育教學(xué)水平,更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。為了讓自己在新的一年里能夠有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,特制定以下教師個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、讀書目標(biāo)

  1. 豐富教育教學(xué)理論知識,提高教育教學(xué)水平。

  2. 拓寬知識面,了解不同領(lǐng)域的知識和文化。

  3. 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提升自身素養(yǎng)。

  二、閱讀內(nèi)容

  1. 教育教學(xué)類書籍

  (1)《給教師的建議》:深入了解教育教學(xué)的方法和策略,學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  (2)《陶行知教育名篇》:領(lǐng)悟陶行知先生的教育思想,借鑒其在教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。

 ?。?)《第 56 號教室的奇跡》:學(xué)習(xí)雷夫老師的創(chuàng)新教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛與引導(dǎo)。

  2. 專業(yè)成長類書籍

  (1)《教師的挑戰(zhàn)》:了解新時(shí)代教師面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  (2)《靜悄悄的革命》:反思課堂教學(xué)改革,探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。

  3. 文學(xué)經(jīng)典類書籍

  (1)《平凡的世界》:感受普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路,體會人生的奮斗與拼搏。

  (2)《百年孤獨(dú)》:領(lǐng)略魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的魅力,拓寬文學(xué)視野。

  4. 其他領(lǐng)域書籍

  根據(jù)自己的興趣愛好,選擇一些歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的書籍進(jìn)行閱讀,豐富知識儲備。

  三、閱讀時(shí)間安排

  1. 每天保證至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間,可以利用早晨、午休或晚上的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

  2. 每周安排一個(gè)固定的時(shí)間段進(jìn)行深度閱讀,如周末的下午。

  3. 利用假期時(shí)間進(jìn)行集中閱讀,完成一些篇幅較長的書籍的閱讀。

  四、閱讀方法

  1. 精讀與泛讀相結(jié)合。對于重要的教育教學(xué)類書籍和文學(xué)經(jīng)典,采用精讀的`方法,仔細(xì)品味其中的內(nèi)容,做好讀書筆記和批注;對于其他書籍,可以采用泛讀的方法,快速瀏覽,了解主要內(nèi)容。

  2. 交流與分享。參加讀書交流活動,與同事、朋友分享自己的讀書心得和體會,從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。

  3. 實(shí)踐與反思。將書中的理論知識運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷反思和總結(jié),提高教育教學(xué)效果。

  五、評估與調(diào)整

  1. 定期回顧自己的讀書計(jì)劃執(zhí)行情況,檢查閱讀進(jìn)度和效果。

  2. 根據(jù)實(shí)際情況,對讀書計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善,確保計(jì)劃的可行性和有效性。

  通過制定這份教師個(gè)人讀書計(jì)劃,我希望能夠在新的一年里不斷充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,只要堅(jiān)持不懈地閱讀,就一定能夠收獲知識的財(cái)富和心靈的成長。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇30

  為了深化教育改革,促進(jìn)自我專業(yè)成長,打造自己成為“學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代優(yōu)秀教師,我根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展高新區(qū)中小學(xué)教師“精讀書善思考活致用”活動的指示精神和我?!扒呦忝贰弊x書活動計(jì)劃要求,結(jié)合自身實(shí)際,特制訂“沁香名苑”個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,養(yǎng)成“讀書好、讀好書、好讀書、會讀書、能品書、善用書”的良好習(xí)慣,以讀促思、以思導(dǎo)行,全面提高個(gè)人專業(yè)水平,推進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)和國家課程的有效實(shí)施。

  二、活動目標(biāo)

  1.通過“沁香名苑”讀書活動,更新教育教學(xué)觀念,提升自身綜合修養(yǎng),并能在具體實(shí)踐中將自己的所學(xué)所感所悟靈活運(yùn)用,從而達(dá)到升華理論、改進(jìn)教學(xué),提高自身的教學(xué)能力和科研能力的目的。

  2.通過自己與同事的自讀、感悟、反思、實(shí)踐、交流、分享等活動,共同推進(jìn)我?!扒呦忝贰弊x書活動的成功開展和“書香校園”建設(shè)的有效推進(jìn)。

  三、活動對象自己及全體同事

  四、讀書內(nèi)容

  20xx年寒假20xx年6月,和同事一起共讀B.A.蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的《給教師的建議》(修訂版全一冊,教育科學(xué)出版社)。一定要做到“精讀”,即:“讀、寫、講、做”;在研讀的過程中要認(rèn)真思考、做好隨筆、寫好心得,真誠分享和交流,并把學(xué)到的理論知識靈活應(yīng)用到教育教學(xué)和教育科研中去。

  五、讀書方式

  1.個(gè)人自學(xué)研讀:我計(jì)劃每天專門擠出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行研讀,做到精讀、細(xì)品、深思;聯(lián)系具體工作實(shí)際,做好隨筆感悟、心得體會,學(xué)期末做好讀書總結(jié)。

  2.集體交流分享:利用教師例會、教研組集體備課途徑或?qū)W校QQ群平臺進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法。

  六、措施及要求

 ?。ㄒ唬﹨⒓訉W(xué)校全體教師會議,領(lǐng)會上級文件精神及學(xué)校開展

  讀書學(xué)習(xí)活動安排,明確讀書活動的目的和意義,把握讀書進(jìn)度要求,端正態(tài)度,積極投入到有益的“沁香名苑”讀書活動中來。(20xx年1月)

 ?。ǘ└鶕?jù)個(gè)人實(shí)際,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,利用寒假時(shí)間認(rèn)真閱讀規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在學(xué)校統(tǒng)一提供的讀書教育隨筆卡中,做好至少2次的閱讀教育隨筆記錄和一篇不少于1000字的讀書心得。

 ?。ㄈ?0xx年春季開學(xué)初,上交假期讀書學(xué)習(xí)教育隨筆卡、讀書心得體會等寒假自學(xué)研讀的有形材料,由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行量化評價(jià);學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法、發(fā)現(xiàn)存在不足,以供改進(jìn)。

 ?。ㄋ模?0xx年春季學(xué)期期間,繼續(xù)做好個(gè)人研讀,寫好隨筆感悟、心得體會;利用教師例會、教研組集體備課途徑或?qū)W校QQ群平臺進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法;把所學(xué)、所感、所悟積極運(yùn)用到具體、生動的課堂教學(xué)、教育科研及其他工作中去,活學(xué)活用、不斷提升。

 ?。ㄎ澹└鶕?jù)讀書活動及反思、實(shí)踐情況,撰寫一篇1500字左右讀書總結(jié),認(rèn)清成績、堅(jiān)定信心、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足、反思原因、調(diào)整改進(jìn)。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇31

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,教師只有掌握大量的有效的教育信息 ,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動,為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過學(xué)習(xí),提高教育理論修養(yǎng),加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書的研讀和教材的把握,提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  3、在讀書中提高自己的思想境界,讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

  樹立“我讀書 我快樂”的思想,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、制定讀書計(jì)劃,充分利用時(shí)間讀書,以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2、精選書籍,結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀,做好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學(xué)習(xí)體會。

  3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來,讓讀書活動能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

  5、及時(shí)更新博客,主動與同事交流,討論讀書心得。

  四、讀書的具體措施安排:

  1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

  2、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

  3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

  4、參加學(xué)校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。

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