退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文（通用5篇）
退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂。今天，我們懷著無(wú)比崇敬的心情，特為x老師舉行退休歡送會(huì)。
胡老師從事教育工作42年來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日，把美好的青春年華默默奉獻(xiàn)給了陡水的教育事業(yè)，為陡水的教育事業(yè)，特別是為陡水山區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
今天，胡老師將正式告別講臺(tái)，光榮地從教育崗位上退休了，在此我代表學(xué)校及我個(gè)人對(duì)胡老師長(zhǎng)期以來(lái)的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)深表敬意！
彈指一揮間，你自參加工作以來(lái)，一直為陡水的教育事業(yè)服務(wù)著，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了42年。在你短暫而漫長(zhǎng)的教育生涯中，你始終能夠安心教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，為培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生辛勤耕耘著，為陡水的教育事業(yè)愁白了黑發(fā)。
在工作生活中，你不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，盡心盡力；你心胸寬廣、坦誠(chéng)，是同事們的良師益友；你還是一位和藹可親、忠厚誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)勤懇的長(zhǎng)者；你以一名黨員的高姿態(tài)主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，尊重學(xué)校行政的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作。你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，你用幾十年的平凡造就了人格，你用幾十年的高尚摒棄了名利，你用幾十年的微笑勾畫著年輪。
聚也依依，散也依依，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡我們對(duì)您的無(wú)限眷戀。在此，真誠(chéng)地希望胡老師“退而不休”，?；亍凹摇笨纯矗瑸閷W(xué)校工作多提寶貴建議，一如既往的關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。
最后，希望胡老師調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀舒暢，老有所得，老有所樂(lè)。祝愿胡老師退休后健康長(zhǎng)壽、幸福安康。
退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位老、老教師、老同志：
在學(xué)校這個(gè)大家庭里，有這么一個(gè)特殊的群體，每天的學(xué)校生活從他們的哨聲和叫早所打動(dòng)的晨曦中開(kāi)始，在他們查寢后的夜色中結(jié)束。學(xué)生的衣食住行，無(wú)不得到他們的照顧，無(wú)論是寢室、餐廳還是操場(chǎng)，凡是學(xué)生生活、活動(dòng)的地方總能看到他們忙碌的身影。他們是學(xué)生生活的照料者，是學(xué)生安全的看護(hù)著，是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，他們就是我們的生活老師。他們默默無(wú)聞，不被許多人關(guān)注，也許還被一些人以為是無(wú)足輕重，無(wú)關(guān)緊要，但當(dāng)我們重新審視，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的工作舉足輕重，他們也是在學(xué)校發(fā)展中的功臣，他們中的很多人，把平凡的工作做得不平凡，在平凡中顯出偉大。
一、生活老師工作的特點(diǎn)
1、生活老師工作的重要性：寄宿制學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
我校是一所有大型寄宿制民辦學(xué)校，寄宿制教育是我校的重要品牌和核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。與一般公辦學(xué)校相比，我們的學(xué)費(fèi)相對(duì)高昂，但仍有較為充足的生源，這除了得益于我們辦學(xué)理念和辦學(xué)特色外，寄宿制是重要原因。
與一般學(xué)校相比，寄宿制學(xué)校擔(dān)負(fù)著更多的責(zé)任，學(xué)校不僅是教育的場(chǎng)所，還成了學(xué)生生活的空間。教育的責(zé)任主要由任課教師承擔(dān)，生活這個(gè)重?fù)?dān)就交給了我們生活老師。全體教職工，同樣背負(fù)家長(zhǎng)重托，一起擔(dān)當(dāng)重要責(zé)任，共同撐起學(xué)校的藍(lán)天。
2、生活老師工作的復(fù)雜性：
當(dāng)今學(xué)生的“獨(dú)生子女綜合癥”，難以適應(yīng)集體生活，給寄宿制帶來(lái)許多問(wèn)題。比如，嬌氣，惟我獨(dú)尊，自我中心，缺乏互助合作意識(shí)。
寄宿生的結(jié)構(gòu)多元化，“問(wèn)題生”增多，使管理和教育面臨挑戰(zhàn)。特別是高中段部分民辦生讓我們的生活老師受了不少的委屈。
3、生活老師工作的特殊性：
工作時(shí)間長(zhǎng)。早起晚睡，晚上睡覺(jué)時(shí)間難以保障。
任務(wù)較繁多。招呼學(xué)生起床，服侍學(xué)生睡覺(jué)，衛(wèi)生打掃，內(nèi)務(wù)，帶隊(duì)跑步，照看用餐，晚寢紀(jì)律，學(xué)生安全。林林總總。
沒(méi)有正常生活。工作時(shí)段錯(cuò)亂，白天黑夜顛倒，錯(cuò)亂和顛倒在這里成了褒義詞。平常住宿學(xué)校，周末才能回家。
適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展的需要，管理之外，要擔(dān)負(fù)更多的育人的責(zé)任，給生活老師帶來(lái)了
新的挑戰(zhàn)。
二、把平凡的工作做的不平凡
生活老師的很多人，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，用心做事，踏實(shí)肯干，把把平凡的工作做的不平凡：比如，
小學(xué)：翁愛(ài)葉、翁過(guò)意老師，為了孩子的健康成長(zhǎng)，盡心盡責(zé)做好每件事；邵文君老師用心、服務(wù)、好學(xué)；張安飛老師，做每項(xiàng)工作都認(rèn)真細(xì)致；田海琴老師用真心和責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)；在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備中，他們象清潔工、搬運(yùn)工，一身灰一身汗，任勞任怨。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，他們象媽媽，量體溫，看醫(yī)生，煎藥端飯，無(wú)微不至。
初中： 勞曉紅老師，在兩任生活主管交接過(guò)程中，顧全大局，高風(fēng)亮節(jié)，積極配合，熱心幫助；孫安兵、劉曉紅、鄧月香老師服從安排，勇挑重?fù)?dān)；周霞、沈海焦、胡艾紅等老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，能以老帶新。
高中：歐陽(yáng)艷、夏翠花等老師都是視學(xué)生為己出的放心看護(hù)著，他們寬愛(ài)學(xué)生，有時(shí)遭到學(xué)生誤解、辱罵，仍一如既往，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
老師們，學(xué)校發(fā)展的歷程上，留下你們的印記，學(xué)校的功勞簿上，鐫刻有你們的名字，學(xué)校的發(fā)展成果，理應(yīng)與你們共享，近年來(lái)，職工績(jī)效工資的開(kāi)展和實(shí)施，打造三個(gè)團(tuán)隊(duì)被寫進(jìn)第二個(gè)十年規(guī)劃等等，都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)后勤工作的重視，對(duì)廣大職工的關(guān)注。畢竟，是全校教職工共同撐起學(xué)校的藍(lán)天，共同托起明天的希望，畢竟我們都是一家人，手心手背都是肉。
三、希望和要求
因?yàn)槲覀兛梢宰龅母?，活的更加精彩?/p>
前段時(shí)間，南京某大學(xué)宿管員吳阿姨的事跡廣為傳誦，沒(méi)有多少知識(shí)和文化的她，在最近這所大學(xué)舉行的畢業(yè)典禮上，她的演講被學(xué)生熱情的掌聲打斷了11次！吳阿姨的演講剛結(jié)束，更意想不到的事情發(fā)生了，學(xué)生齊刷刷地全體起立，高呼“吳阿姨，我們愛(ài)你！我們永遠(yuǎn)記得你！”就連坐在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)都偷偷擦眼淚。吳阿姨成了當(dāng)之無(wú)愧的“人氣王”。
所以，我們還可以做的更好。針對(duì)當(dāng)前生活老師隊(duì)伍文化層次、立德育人水平、管理能力亟需提高的現(xiàn)狀，提以下希望和要求：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)生活區(qū)管理常規(guī)，明晰工作職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍。尤其是新生活老師。
學(xué)習(xí)學(xué)生的心理和特點(diǎn)，掌握與問(wèn)題學(xué)生、特殊學(xué)生打交道的技巧和藝術(shù)。
吳阿姨的演講：“和你們相處，你們的淘氣讓我感到年輕；和你們溝通，我看懂了韓劇
的悲歡離合，學(xué)會(huì)了植物大戰(zhàn)僵尸，偶爾也在半夜?偷偷菜?。但是無(wú)論游戲多么給力，神馬都是浮云！”------這里我們看出吳阿姨的秘笈：愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生溝通，與學(xué)生打成一片。
學(xué)習(xí)基本的安全和衛(wèi)生常識(shí)，及必要的應(yīng)急辦法。等等。
2、立德育人，注意自身修養(yǎng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視、不體罰、不心罰。
尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、奚落、冷落、刺傷家長(zhǎng)。
潔身自好，廉潔奉公，不收受家長(zhǎng)禮金，不貪占學(xué)校小便宜。
以身立教，文明著裝，文明語(yǔ)言，言談舉止顯示修養(yǎng)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，不造謠，不傳謠，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
3、嚴(yán)格管理，樹(shù)立良好作風(fēng)。
嚴(yán)在哪里？
嚴(yán)在細(xì)節(jié)上，小學(xué)低段大便記錄，關(guān)注細(xì)節(jié)，深切感人。
嚴(yán)在環(huán)節(jié)上，學(xué)生就寢后，清點(diǎn)人數(shù)；學(xué)生離開(kāi)后，水電檢查。
嚴(yán)在規(guī)范上，違紀(jì)處理規(guī)范，加分獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范，公平公正，有理有據(jù)；內(nèi)務(wù)規(guī)范，衛(wèi)生打掃規(guī)范，有棱有角，干凈整潔。
嚴(yán)在執(zhí)行力上，不推諉，不縱容，不拖延，不遷就。
4、大膽探索，創(chuàng)新管理模式。
一定不能滿足于做清潔工，扣分員。
各學(xué)段特別是小學(xué)，學(xué)生自理能力培養(yǎng)要有明確目標(biāo)。
小學(xué)內(nèi)務(wù)由生活老師包攬，與培養(yǎng)自理能力目標(biāo)不一致，需改革。
生活老師的生活禮儀課要更上水平；
更多的生活老師要能做生活保健、逃生技能、心理輔導(dǎo)、青春期教育、家校溝通、與班主任溝通等方面講座；
開(kāi)展充滿活力的生活區(qū)文化建設(shè)：環(huán)境布置、學(xué)生活動(dòng)等；
如何使生活老師的作息制度更加富于彈性和人性化？探索中。
總之，作為德育工作者：
突出一個(gè)“愛(ài)”字：熱愛(ài)學(xué)生是德育工作的靈魂；
突出一個(gè)“嚴(yán)”字：嚴(yán)格學(xué)生管理和隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的保障；
突出一個(gè)“樂(lè)”字：重視校園文化建設(shè)，讓學(xué)生快樂(lè)生活是德育工作的出路；
突出一個(gè)“實(shí)”字：工作作風(fēng)扎實(shí)，落到實(shí)處是德育工作的關(guān)鍵。
底色是溫馨的，不是陰沉的。
各位老師，本屆倫敦奧運(yùn)會(huì)有這么幾個(gè)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，開(kāi)幕式之前，導(dǎo)演用了4個(gè)小時(shí)與參與開(kāi)幕表演的一萬(wàn)多名志愿者握手，感謝他們的支持與付出。舉牌手裙子上印著落選志愿者的照片；火炬進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，讓500名奧運(yùn)建設(shè)者分享這榮耀的時(shí)刻。學(xué)校學(xué)校也會(huì)給每個(gè)參與者以尊重和榮耀。
退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。又是一載流光溢彩，又是一季春華秋實(shí)。今天，我們?nèi)＝處熛嗑垡黄?，為退休不久的陳艷老師、剛退休的陳萍老師、以及即將退休的洪寶老師，為這三位老教師召開(kāi)歡送會(huì)。大家共同追憶昨天的甜蜜夢(mèng)境，相互暢想明天的美好生活。
三位老師雖然離開(kāi)了工作崗位，但這里的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點(diǎn)一滴，都承載著你們的精神，都記錄著你們的奉獻(xiàn)。多少年來(lái)，你們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春年華和畢生心血；多少年來(lái)，你們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的人格和專業(yè)的知識(shí)，精心呵護(hù)學(xué)生脆弱的心靈和稚嫩的翅膀，使他們成為可用之材；多少年來(lái)，你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、率先垂范，以良好的師德和豐富的經(jīng)驗(yàn)影響帶動(dòng)了一批又一批年輕教師，支持和幫助了一任又一任領(lǐng)導(dǎo)集體?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的每一步發(fā)展、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)你們?cè)?jīng)的汗水和付出，也正是有了你們的付出，學(xué)校的今天才會(huì)如此的和諧、如此的美麗、如此的生機(jī)盎然。
默默無(wú)聞奉獻(xiàn)智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛(ài)，像紅燭燃放心中的情。我在與三位老師相處的歲月里，我感覺(jué)到他們都是那樣的和藹可親、廣結(jié)善緣、忠厚誠(chéng)實(shí)、勤勤懇懇、菩薩心腸。三位老教師，既是我們的同事、又是我們的前輩、更是我們的老師。即便臨近退休，他們既沒(méi)有倚老賣老，更沒(méi)有得過(guò)且過(guò)。而是能夠主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要；能夠真心尊重學(xué)校的工作安排；能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度；能夠按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的任務(wù)。
清末詩(shī)人龔自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。你們勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿。你們的經(jīng)驗(yàn)智慧永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。
夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。伴含著不舍和祝福，衷心希望三位前輩在科學(xué)、合理安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。真誠(chéng)祝愿各位前輩心情舒暢、退而不休、老有所樂(lè)、健康長(zhǎng)壽、合家歡樂(lè)。
最后，我和史校長(zhǎng)代表學(xué)校再一次向三位老師為學(xué)校的付出和所做的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！
退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位老、老教師、老同志：
為老處長(zhǎng)離職退休舉行熱烈莊重的座談會(huì)，我非常高興，大家也應(yīng)該一樣高興!為什么我們要一反常態(tài)呢?
第一、他四十年的革命工作生涯很辛苦，在身體尚強(qiáng)壯、生理功能尚健全的五十六歲之際，能卸下肩頭的責(zé)任、擁有一定的自由、相對(duì)遠(yuǎn)離同事們監(jiān)督的視線，往返于同江與大連之間，有時(shí)間享受天倫之樂(lè)和游覽祖國(guó)河山美景。這是人生一大幸事。
第二、他四十年在政治上、工作權(quán)力上、生活處世上實(shí)現(xiàn)離職退休平安軟著陸，而且獲得級(jí)別的晉升、待遇的提高。這是人生第二大幸事。
第三、他今天的離職退休是在政策的引導(dǎo)下自主自愿的，非被動(dòng)的硬性的一刀切掉。我們很欣喜的看到他心情從容，心態(tài)平和。他經(jīng)常吟誦富有哲理的“早退晚退早晚都得退，早死晚死早晚都得死——早退晚死” 對(duì)聯(lián)式的格言，也深悟《三國(guó)演義》中 “是非成敗轉(zhuǎn)頭空”、“古今多少事都付笑談中” 兩句主題歌詞的含義，沒(méi)有失落感。這是一種心態(tài)，更是人生的一種境界!此乃第三大幸事。
我們能不高興嗎?因此，高興是我代表單位為今天座談確定的氣氛基調(diào)，說(shuō)到動(dòng)心處也不能哭。
下面談一下我倆共事、配合十四年的感受，概括起來(lái)就是四個(gè)字——“君子貴人”。
首先，從公眾、同志、同事的角度，他是“君子”：
1、善，為君子也。善良是君子的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)心完善的善良人是成為君子的前提。的處長(zhǎng)面善心更善，手不長(zhǎng)心不黑，為人厚道，關(guān)懷下屬。從不苛責(zé)別人，反而包容和悲憫別人很多失誤或過(guò)錯(cuò)，能設(shè)身處地站在別人立場(chǎng)上想問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。單位三個(gè)人入和三個(gè)人提拔，一個(gè)人將要提拔的前期工作，沒(méi)有人花給他一分錢。這一點(diǎn)當(dāng)事人都在座不用旁證。
2、謙謙君子，正人君子，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。的處長(zhǎng)胸懷坦蕩，磊落正直，為人謙抑和氣，不疾言厲色，不擺官架子，能夠很容易跟所有的人走到一起，融到一起——不分男女老少、退休在職，還是干部與平民。這一君子特征在他身上的體現(xiàn)大家都有目共睹。
3、“君子周而不比，小人比而不周”、“君子和而不同，小人同而不和”。“周”就是能夠團(tuán)結(jié)照顧到很多人;“和”即和氣、和諧。所以，他以道義為準(zhǔn)則與人交往，所工作的單位有很多志同道合的同事，并由此發(fā)展成知心朋友，使他在同事朋友中像空氣里的氧氣一樣，讓人感到受到了照應(yīng)，感到很舒暢，很踏實(shí)，很歡欣。這一點(diǎn)大家是有共鳴的。
4、君子“不以物喜，不以己悲”。不把個(gè)人的得失記在心上，是處長(zhǎng)一個(gè)顯著特點(diǎn)。他面對(duì)得失心平氣和，冷靜以待。偶有一點(diǎn)禮品大家平分;十四年的“先優(yōu)”評(píng)選機(jī)會(huì)全部讓給屬下;與別人出差從不管錢，自己出差回來(lái)的支出、剩余清楚得讓你不能產(chǎn)生絲毫疑慮。這次離退四月提交申請(qǐng)，六月獲得正式批準(zhǔn)，按組織的意見(jiàn)堅(jiān)持到現(xiàn)在，他沒(méi)懈怠意志、沒(méi)改變工作作風(fēng)、沒(méi)突擊花錢、沒(méi)搞小動(dòng)作為自己鋪后路，這一點(diǎn)大家也心知肚明。
5、君子“先行其言而后從之”、“訥于言而敏于行”。一個(gè)君子不會(huì)把要做的事、要達(dá)到的目標(biāo)先說(shuō)出來(lái);而往往是等把事做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說(shuō)出來(lái)。表面上可能是木訥的、少言寡語(yǔ)，但內(nèi)心是無(wú)比堅(jiān)定、剛毅，不怒而自威。這一鮮明的性格特點(diǎn)大家都會(huì)深深體會(huì)到的。
在他的身上符合君子品質(zhì)的特點(diǎn)與實(shí)例還很多，不一一枚舉。當(dāng)然，事物都是辯證的。坦誠(chéng)地講處長(zhǎng)雖近乎于完美，但也不是一個(gè)完美的人。性格的缺陷、工作中的缺點(diǎn)也是有的。但是，那是美玉之瑕疵，瑕不掩瑜。
其次，從我們搭檔、個(gè)體對(duì)個(gè)體角度，他是貴人：
1、我職業(yè)選擇的貴人。在相互不太熟悉的十四年前，僅憑一個(gè)偶然機(jī)會(huì)配合一次工作的了解，他到外事處便把我從組織部門舉薦來(lái)，是對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。多年的相處進(jìn)一步感覺(jué)到，認(rèn)同這種職業(yè)選擇和選擇他做、做朋友，就是選擇了一種生活方式，等于給自己打開(kāi)了一個(gè)最友善的世界，能讓自己的人生具有外交的經(jīng)歷與光彩，收獲多多。
2、我人生路上的貴人。十四年他跨越了兩個(gè)人生階段，即從“不惑”到“知天命”。在這樣的人生坐標(biāo)階段里，他是以成熟穩(wěn)定的品行在前面引導(dǎo)我前行。我耳濡目染著他的儒家風(fēng)范，使我雖沒(méi)成為君子，但重要的是沒(méi)成為偽君子。
3、我工作上的貴人。十四年為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們朝夕相處，共商共議，自然學(xué)習(xí)到許多工作方式方法。但從感情上激發(fā)部屬的事業(yè)心，通過(guò)大家對(duì)自己自覺(jué)的管理代替制度的約束，是我從處長(zhǎng)的管理模式中由感性認(rèn)識(shí)到理性獲取的顯著藝術(shù)。
4、我身心健康的貴人。十四年的搭檔經(jīng)歷很舒心，我的感覺(jué)正如“在家有好父母，上學(xué)有好老師，工作有好”是人生三大幸事的一樣，其點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖與我心靈的事都烙在我的心底。今天特殊的場(chǎng)景猶如拉開(kāi)我心簾的一只手，將其紛紛展現(xiàn)又沒(méi)時(shí)間一一說(shuō)聽(tīng)。一個(gè)人參加工作后你的理想之道是什么?就是給我們一個(gè)淡定的起點(diǎn)、一個(gè)施展提高能力的平臺(tái)，給我們一點(diǎn)儲(chǔ)備心靈快樂(lè)的資源。我都擁有了。
總之，這十四年我在處長(zhǎng)下收獲了情感友誼，收獲了心智處世的提升，收獲了身體心靈的健康，更收獲了人生一段至為寶貴的美好回憶。
以上是我的角度。在座的每個(gè)人都有自己的感受品評(píng)角度，有自己的心里話，接下來(lái)都可暢所欲言。
最后，衷心祝愿老處長(zhǎng)退休生活豐富多彩，心靈陽(yáng)光，身體安康!
退休人員座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的老、老前輩們：
大家上午好！
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校向今天蒞校的前輩們表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也想通過(guò)你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！前輩們，昨天你們?cè)谶@里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。你們以無(wú)私的奉獻(xiàn)和繽紛的桃李贏得了社會(huì)的尊敬。感謝你們對(duì)教育的傾注和執(zhí)著！感謝你們對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛(ài)！
某鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)擁有12個(gè)教學(xué)班級(jí)，597名學(xué)生；中心幼兒園一所，110多名幼兒。學(xué)校先后榮獲全國(guó)嘗試學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地、浙江省九年制義務(wù)教育iii類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、浙江省平安自護(hù)營(yíng)訓(xùn)練基地、金華市文明單位、金華市國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、金華市書(shū)畫報(bào)刊研究先進(jìn)集體、婺城區(qū)綠色學(xué)校、婺城區(qū)農(nóng)村反警示先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
下面我向各位老、老前輩就學(xué)校一年來(lái)的工作作一匯報(bào)。
一、一個(gè)目標(biāo)
做人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校
二、兩項(xiàng)碩果
在過(guò)去的一年里，在全體師生的共同努力下，在社會(huì)各界的的大力支持下，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著提高，碩果累累，實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍。
1、學(xué)生方面，共有30多人次在市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
如在“小作家杯”現(xiàn)場(chǎng)中13人次獲得金華賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)；在“魅力婺城.我的家”書(shū)畫比賽中7人次獲獎(jiǎng)；在中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，錢玉林同學(xué)由于表現(xiàn)先突出，被市少體校破格錄取到游泳隊(duì)；學(xué)校20余名小記者在《金華晚報(bào)》和《婺城教》上發(fā)布20多新聞報(bào)道，起到了很好的宣傳作用。
2、教師方面,也有50余人次在市、區(qū)級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
?。?）論文
如在金華市教育教學(xué)論文評(píng)比中1人次一等獎(jiǎng)，2人次二等獎(jiǎng)，4人次三等獎(jiǎng)；在區(qū)級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中6人次獲一等獎(jiǎng)，23人次獲得二、三等獎(jiǎng)；在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中3人次二等獎(jiǎng)；有3人次在國(guó)家級(jí)教育專業(yè)刊物上發(fā)表論文。
?。?）課題
學(xué)校積極開(kāi)展課題研究,教師已樹(shù)立了課題育人的觀念。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級(jí)課題6個(gè),市級(jí)課題2個(gè)。在已結(jié)題的4個(gè)課題中，有2個(gè)分別獲得區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)，其它的正在實(shí)施階段。
三、三個(gè)品牌
學(xué)校同企業(yè)一樣，要發(fā)展，要提升，就必須走品牌建設(shè)之路，品牌是學(xué)校的特色，是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們從三個(gè)方面加強(qiáng)了學(xué)校的品牌建設(shè)。
1、平安教育
生命不保，何談教育，學(xué)生的生命是開(kāi)展教育基礎(chǔ)！為此學(xué)校立足實(shí)際，大力開(kāi)展平安教育，如交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育等等，在開(kāi)展平安教育的過(guò)程中，學(xué)校形成了“平安廣播”、“平安路隊(duì)”、“平安乘車”、“平安”“平安游戲節(jié)”、“平安游戲棋”等特色版塊。其中“平安游戲棋”還申請(qǐng)了國(guó)家專利。截止目前，“平安廣播”已經(jīng)播出近60余期；教師人均送路隊(duì)300余次。以此項(xiàng)特色為生活原形創(chuàng)編的歌舞快板《快樂(lè)造就和諧》在婺城區(qū)中小學(xué)生元旦文藝匯演中獲得三等獎(jiǎng)。我校的《農(nóng)村小學(xué)平安教育生活化的探討》課題也在區(qū)里成功立項(xiàng)。此外，每年的6月確定為我校的“安全教育宣傳月”，開(kāi)展了“防溺水、防雷”教育主題班會(huì)、交通安全圖片展、用電知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng)。平安教育長(zhǎng)抓不懈，平安教育品牌也然形成。
2、感恩教育
我們知道教育德為先，教育的根本目的是育人，為此，我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校原有“平安教育”的基礎(chǔ)上，實(shí)施了“感恩”特色教育。在實(shí)施過(guò)程中，我們形成了以“孝”為主的家庭感恩教育，以“禮”為主的學(xué)校感恩教育，以“仁”為主的社區(qū)感恩教育三大模式。通過(guò)開(kāi)展感恩現(xiàn)場(chǎng)征文、感恩卡展示、感恩演講比賽、感恩藝術(shù)節(jié)等一系列活動(dòng)，學(xué)校的風(fēng)貌得到了較大程度的改變，校園文化建設(shè)也取得了很好的成效，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。我校教師以此項(xiàng)特色教育為題材撰寫的論文《“感恩教育”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》在婺城區(qū)獲得了二等獎(jiǎng)，目前正致力于開(kāi)展《以文化教育為載體開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)感恩教育的實(shí)踐與研究》這一課題的研究。
3、傳統(tǒng)文化教育。
在的傳統(tǒng)文化中，琴棋書(shū)畫是五千年文化的精髓。做為人，繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)文化是根本，做為一名教育工作者，也應(yīng)把繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)文化作為己任。為此，我們學(xué)校積極開(kāi)展了這方面的教育，目前我們已在每天中午12點(diǎn)20開(kāi)始。通過(guò)定時(shí)間，定場(chǎng)地，定形式等開(kāi)展了書(shū)法的教育。其它方面我們也將陸續(xù)開(kāi)展。我相信只要我們堅(jiān)持，必定會(huì)有成功的一天。
四、四個(gè)規(guī)劃
1、“西擴(kuò)工程”
學(xué)校目前缺少的是學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地，為此，我們將按市教育局的整體規(guī)劃，在某糧站改制之后，積極籌劃將學(xué)校西側(cè)的某糧站所在的土地劃入學(xué)校，改建200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)常這項(xiàng)工程得到了鎮(zhèn)委政府，區(qū)教文體局、區(qū)發(fā)改委的認(rèn)可與支持。
2、操場(chǎng)硬化改造
隨著課外文體活動(dòng)工程（“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目）的深入開(kāi)展，學(xué)校原有的辦學(xué)設(shè)施已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需求，專用教室欠缺、場(chǎng)地條件落后等，特別是學(xué)校操場(chǎng)現(xiàn)有的硬件設(shè)施已經(jīng)嚴(yán)重制約各項(xiàng)體藝活動(dòng)的開(kāi)展。為此、學(xué)校已經(jīng)建造了一個(gè)水泥乒乓球場(chǎng)，下一步學(xué)校將擬建一個(gè)集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等于一體的多功能場(chǎng)地（28米15米）及下水道、操場(chǎng)四周墻體的美化，工程預(yù)算需12萬(wàn)余元人民幣。
3、籌建“獨(dú)門獨(dú)園”的某鎮(zhèn)中心幼兒園
學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育是終身教育的三大體系，其中學(xué)前教育就是我們所說(shuō)的幼兒園教育。按省級(jí)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，它必須單門獨(dú)園，有良好的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所和室外活動(dòng)場(chǎng)，而所做為省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的某目前學(xué)前教育——也就是中心幼兒園的建設(shè)還未完全達(dá)標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)狀，我們將積極籌措，籌建一所“獨(dú)門獨(dú)園”的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的某鎮(zhèn)中心幼兒園，預(yù)計(jì)所需金額為70余萬(wàn)元。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造教師隊(duì)伍
教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。努力培養(yǎng)一支自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、安教、樂(lè)教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛(ài)崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。只有教師不斷發(fā)展提高了，學(xué)校的教育質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。為此，我們?cè)诮處熽?duì)伍的打造中，在細(xì)作“帶、學(xué)、練、研、賽”五字文章的基礎(chǔ)上，將為每一個(gè)教師規(guī)劃好成長(zhǎng)計(jì)劃，搭建好學(xué)習(xí)平臺(tái)，努力提升教師的教育教學(xué)理念，教學(xué)技能，力爭(zhēng)硬件、軟件一起上，從而提高教師素質(zhì)和育人能力。比如，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備提高的情況下，我們將開(kāi)展各類教學(xué)軟件的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育裝備的使用能力等。
五、五項(xiàng)服務(wù)
1、實(shí)行陽(yáng)光校務(wù)
這一年，學(xué)校推行校務(wù)公開(kāi)，加大校務(wù)活動(dòng)的透明度，實(shí)行陽(yáng)光校務(wù)。學(xué)校根據(jù)要求，開(kāi)設(shè)了固定的校務(wù)公開(kāi)欄，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)工作，對(duì)教師評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、干部任免、教育收費(fèi)等實(shí)行公示并充分征求群眾意見(jiàn)。學(xué)校的重大決策、大筆資金的使用、設(shè)施的添置維修等熱點(diǎn)、敏感點(diǎn)問(wèn)題，由民主決議委員會(huì)集體決策，定期向廣大教職工通報(bào)。前期召開(kāi)的一屆四次教代會(huì)，對(duì)所有教職工的提案作了詳盡回答，在充分尊重廣大教師的基礎(chǔ)上，制定了《某鎮(zhèn)中心小學(xué)“評(píng)優(yōu)評(píng)先”考評(píng)細(xì)則》、《某鎮(zhèn)中心小學(xué)職稱考評(píng)細(xì)則》及《某鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列激勵(lì)機(jī)制。
2、加大教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化進(jìn)程
城市學(xué)校在不斷完善現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，加大了城鄉(xiāng)之間的差距。在這種狀況下，為了讓我們某的學(xué)生不輸在人生的起跑線上。近幾年來(lái)，我們加大了這方面的投入，先后投資5萬(wàn)余元，建成同時(shí)可容納60多人上課多媒體教室；籌資3萬(wàn)多元建立校園廣播系統(tǒng)，配備了專業(yè)的錄音設(shè)備及制作軟件；投入20余萬(wàn)元建成了電腦房，實(shí)驗(yàn)室；在迎接省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)查工作中，在婺城區(qū)教育局、某鎮(zhèn)委政府的大力支持下，新購(gòu)了1000余冊(cè)圖書(shū)，添購(gòu)了2萬(wàn)多元的音、體、美等教學(xué)器材；實(shí)現(xiàn)“班班多媒體”，投入7萬(wàn)余元給多媒體教室增添1臺(tái)52寸背投彩色電視機(jī)，給班班配備了34寸彩色電視機(jī)和實(shí)物展示臺(tái)；學(xué)校投入2萬(wàn)余元預(yù)添置200套課桌凳，目前在區(qū)教育局后勤辦的組織下，順利完成了其招標(biāo)工作，將很好地改善我校課桌凳緊張及破舊不堪的局面。
3、改造食堂解決家長(zhǎng)后顧之憂
在眾多家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求下，在確保孩子的營(yíng)養(yǎng)健康、人身安全的基礎(chǔ)上，參照周邊學(xué)校的做法，學(xué)校于XX年實(shí)行統(tǒng)一供應(yīng)午餐。徹底解決了學(xué)生上學(xué)一手拿書(shū)包，一手拎飯菜，冬天吃冷菜、夏天吃餿菜；家長(zhǎng)天天要送飯的狀況；為了給師生優(yōu)質(zhì)的就餐服務(wù)，學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行改造，新添了柴油灶、消毒柜，改良了蒸飯?jiān)?，給每一個(gè)孩子配一套不銹鋼餐具等。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)衛(wèi)生部門的要求，認(rèn)真把好質(zhì)量、衛(wèi)生、安全三道關(guān)口，以服務(wù)為宗旨，提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，為師生了滿意的就餐服務(wù)。
4、整體布局優(yōu)化整合教育資源
學(xué)校在順利完成下潘、五聯(lián)完小撤并工作的基礎(chǔ)上,針對(duì)湖前完小生源不斷減少，師資老齡化，辦學(xué)條件落后等現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)合理的安排，細(xì)致到位的工作，于XX年9月順利完成了湖前小學(xué)的撤并工作。
撤并后，學(xué)校的規(guī)模辦學(xué)、集約辦學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，將有利于優(yōu)化整合教育資源，有效提高辦學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，良好的教育新格局初步形成。撤并后，在新的學(xué)校里，湖前完小所在7個(gè)行政村的學(xué)生家長(zhǎng)都還比較滿意。
5、操場(chǎng)硬化改造
隨著課外文體活動(dòng)工程（“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目）的深入開(kāi)展，學(xué)校原有的辦學(xué)設(shè)施已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需求，專用教室欠缺、場(chǎng)地條件落后等，特別是學(xué)校操場(chǎng)現(xiàn)有的硬件設(shè)施已經(jīng)嚴(yán)重制約各項(xiàng)體藝活動(dòng)的開(kāi)展。為此，學(xué)校在美化操場(chǎng)四周墻體及建造乒乓球場(chǎng)地后，目前正在進(jìn)行操場(chǎng)硬化改造工程，.將建一個(gè)集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等于一體的多功能場(chǎng)地，為今后的體藝活動(dòng)了保障。
以上，我從一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)碩果，三個(gè)品牌，四個(gè)規(guī)劃，五個(gè)服務(wù)五個(gè)版塊對(duì)我某鎮(zhèn)中心小學(xué)在過(guò)去幾年所取得的成績(jī)和今后的發(fā)展設(shè)想向各位老、老前輩進(jìn)行了匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
最后，再次對(duì)前來(lái)參加座談會(huì)的各位老、老前輩表示衷心的感謝！感謝您們對(duì)學(xué)校的支持和厚愛(ài)！歡迎您們“?；丶铱纯础?！謝謝！
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