初中作文萬能開頭的藝術(shù)
初中作文，尤其是在考試中，往往決定著你能否獲得一個(gè)好成績。而作文的開頭，猶如一扇門，它決定了讀者的第一印象。因此，一個(gè)吸引人的開頭至關(guān)重要。如果開頭寫得平平無奇，可能連評(píng)卷老師都沒有興趣繼續(xù)讀下去。所以，掌握一些常見的開頭技巧，不僅能夠迅速抓住讀者的注意力，還能幫助你更輕松地完成作文。
一、用問句引入——引發(fā)思考，激發(fā)興趣
問句開頭是一種非常有效的作文技巧，通過設(shè)置一個(gè)引人深思的問題，不僅能夠激起讀者的好奇心，還能讓讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而激發(fā)他們繼續(xù)閱讀的欲望。
例如：
“人生為什么總是充滿挑戰(zhàn)？是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職?，還是因?yàn)樘魬?zhàn)本身就是生活的一部分？”
“你有沒有想過，身邊那些不起眼的細(xì)節(jié)，竟然能在不知不覺中改變我們的生活？”
這些問句開頭能夠讓讀者從一開始就帶著思考去閱讀，增加作文的深度感與思辨性，給人一種“非看不可”的沖動(dòng)。
二、從生活中的小事入手——引導(dǎo)共鳴
生活中有很多細(xì)節(jié)能夠?yàn)樽魑拈_頭提供豐富的素材。當(dāng)我們從這些生活化的小事入手，往往能夠快速建立起與讀者的情感共鳴。例如，很多學(xué)生在寫作文時(shí)，可能會(huì)圍繞一些人物、事件或情景來展開敘述，而通過這些熟悉的情境開頭，會(huì)讓讀者產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)作文的親和力。
例如：
“每個(gè)清晨，母親總會(huì)早早起床為我們準(zhǔn)備早餐，盡管她已經(jīng)勞累了一整天。那一份平凡的愛，卻讓我們每一個(gè)人都感受到了無盡的溫暖?！?/p>
“放學(xué)后的操場總是那么熱鬧，同學(xué)們歡聲笑語，奔跑追逐，那個(gè)時(shí)刻仿佛是一幅永不褪色的畫?！?/p>
這些簡單、親切的生活場景，不僅能夠引發(fā)讀者的共鳴，還能讓作文更具真實(shí)感和生活氣息。
三、用引用引發(fā)思考——引用名言或詩句
引用名言或經(jīng)典詩句是作文開頭常見的方式之一。通過引用一些名人名言，或者詩詞中的經(jīng)典句子，不僅能增加作文的文化底蘊(yùn)，還能使作文的開頭顯得更有格調(diào)。對(duì)于初中生來說，引用名言、詩句，不僅能展示你對(duì)語言的掌控能力，還能增強(qiáng)作文的說服力。
例如：
“‘千里之行，始于足下’，這是老子在《道德經(jīng)》中的經(jīng)典語句。每個(gè)人的成功，都是從第一步開始的。無論是追求夢(mèng)想，還是面對(duì)挑戰(zhàn)，都需要從踏出那一步開始?！?/p>
“‘春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花’，李白的這句詩把年輕人的豪情與意氣表現(xiàn)得淋漓盡致。每個(gè)人都有過這種期望，想要在自己的人生道路上，盡情揮灑自己的風(fēng)采。”
引用經(jīng)典句子，不僅能夠提升作文的文化氛圍，還能夠通過這些語句的含義來引導(dǎo)話題的深入，帶給讀者更多的思考空間。
四、設(shè)置懸念——讓人充滿期待
設(shè)置懸念是一種常見的開頭技巧，通過在開頭埋下伏筆，讓讀者對(duì)接下來的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)他們的閱讀欲望。這種方法特別適用于寫記敘文、議論文等類型的作文，能夠迅速抓住讀者的注意力，增加作文的吸引力。
例如：
“那天，我看到他突然站在了門口，眼神中有著我從未見過的神情。接下來發(fā)生的事情，我至今難以忘記?！?/p>
“她的話，讓我一時(shí)愣住了。我無法理解，也不愿相信，但她的眼神卻讓我開始懷疑一切?！?/p>
懸念開頭給讀者一種“未完待續(xù)”的感覺，會(huì)激發(fā)他們想要了解后續(xù)內(nèi)容的欲望，從而提升作文的吸引力。
五、用描寫營造氛圍——喚起感官體驗(yàn)
通過生動(dòng)的描寫，不僅能夠幫助讀者迅速進(jìn)入文章的情境中，還能夠在開頭部分營造出濃厚的氛圍。通過視覺、聽覺、嗅覺等感官的細(xì)膩描寫，能夠讓作文的開頭顯得更加生動(dòng)、形象。
例如：
“黃昏的夕陽透過窗子灑進(jìn)來，暖暖的陽光灑在書桌上，空氣中彌漫著淡淡的書香，仿佛每一頁書都在訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?！?/p>
“春風(fēng)輕輕拂過臉頰，帶著一絲清新的氣息，遠(yuǎn)處的鳥鳴聲伴隨著流水的聲音，宛如一首美妙的樂曲。”
通過細(xì)致的描寫，開頭部分能夠迅速為讀者營造出特定的氛圍，讓人有一種身臨其境的感覺，也讓整篇作文充滿了生動(dòng)的情感。
初中作文萬能結(jié)尾的技巧
作文的結(jié)尾同樣非常關(guān)鍵，它不僅是全文的總結(jié)，也是你思想的升華。一個(gè)精彩的結(jié)尾，能夠讓整篇作文錦上添花，讓讀者在最后一刻感受到震撼或深刻的思考。因此，掌握一些常見的結(jié)尾技巧，可以幫助你輕松應(yīng)對(duì)各種類型的作文，并且提升你的寫作水平。
一、總結(jié)升華——回歸主題
總結(jié)升華是最常見的結(jié)尾方式之一，它通過對(duì)全文的總結(jié)，進(jìn)一步提升文章的主題思想，使文章在結(jié)尾部分得到升華。對(duì)于議論文或議論性較強(qiáng)的作文，常常使用這種結(jié)尾方式。
例如：
“通過這件事，我深刻地認(rèn)識(shí)到：無論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，因?yàn)橹挥嘘柟獠拍艽┩笧踉疲樟燎靶械牡缆??！?/p>
“經(jīng)歷過這次失敗，我才真正明白，成功并不是一蹴而就的，而是一步步走出來的。每一次的失敗，都是通往成功的必經(jīng)之路?！?/p>
這種結(jié)尾方式能夠有效地提升作文的深度，給讀者一種“豁然開朗”的感覺。
二、引發(fā)思考——留下懸念
有時(shí)候，結(jié)尾處如果能提出一個(gè)值得深思的問題或給出一個(gè)開放性結(jié)論，不僅能讓讀者留下深刻印象，還能激發(fā)他們繼續(xù)思考。這種方式特別適用于寫議論文、說明文等類型的文章，能夠讓讀者在閱讀完后感受到余韻。
例如：
“也許，每個(gè)人的人生都是一場無法預(yù)知的冒險(xiǎn)。而我們，是否準(zhǔn)備好了去迎接下一個(gè)未知的挑戰(zhàn)？”
“未來的世界將會(huì)是什么樣子？人類的科技發(fā)展會(huì)帶來怎樣的變化？這些問題，也許我們現(xiàn)在無法回答，但它們卻深深地鐫刻在我們的心中?！?/p>
這種結(jié)尾方式具有啟發(fā)性，能夠引發(fā)讀者對(duì)未來、對(duì)人生的進(jìn)一步思考，給文章增添了一份深刻的哲理感。
三、用呼告激勵(lì)——引導(dǎo)行動(dòng)
在一些鼓舞人心的作文中，結(jié)尾通過直接的呼告或激勵(lì)，不僅能夠給人以動(dòng)力，還能加強(qiáng)文章的情感沖擊力。這種方式往往在寫關(guān)于夢(mèng)想、奮斗、人生目標(biāo)等話題的作文時(shí)使用，能夠激勵(lì)讀者產(chǎn)生共鳴。
例如：
“同學(xué)們，讓我們一起努力，為了我們的夢(mèng)想，為了我們的未來，勇敢地邁出每一步吧！”
“無論前方的道路多么崎嶇，我們都應(yīng)該相信，只要有夢(mèng)想，就沒有什么是不可能的！”
這種充滿力量的結(jié)尾，能夠激發(fā)讀者的情感，讓他們?cè)诮Y(jié)束時(shí)感到滿懷希望，充滿動(dòng)力。
四、詩意結(jié)尾——以詩句點(diǎn)綴
有時(shí)候，一句詩句的點(diǎn)綴能夠?yàn)樽魑牡慕Y(jié)尾增添浪漫和韻味。特別是在寫景或描寫人物的作文中，通過引經(jīng)據(jù)典，引用詩詞等方式，可以使文章結(jié)尾顯得更加優(yōu)美和富有藝術(shù)感。
例如：
“春風(fēng)拂面，柳綠花紅。正如我所期待的那樣，人生的每一個(gè)春天都值得我們?nèi)フ湎А！?/p>
“夕陽西下，余暉映照在大地上，所有的一切都沉淀在這寧靜的黃昏中，仿佛生活也變得更加美好?！?/p>
詩意結(jié)尾讓文章充滿了韻律感和藝術(shù)氣息，讓讀者在最后一刻感受到美的享受，提升了文章的格調(diào)。
總結(jié)來說，一個(gè)好的開頭和結(jié)尾，能夠?yàn)槟愕淖魑脑錾簧?。開頭能夠吸引讀者的注意力，而結(jié)尾則可以加深主題，給人留下深刻的印象。通過掌握一些常見的開頭和結(jié)尾技巧，你的作文將不再平淡無奇，而是能在考試和日常寫作中脫穎而出。希望通過本文的分享，你能夠更加自如地應(yīng)對(duì)作文寫作，提升自己的寫作水平，取得更加優(yōu)異的成績。
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