我的班主任是一個既嚴(yán)格又充滿溫暖的人，她的名字叫李老師。記得第一次見到她時，我對她的印象并不好。那時，我總覺得班主任應(yīng)該是那種很嚴(yán)肅，甚至有些嚴(yán)厲的大人，不能像同學(xué)們那樣和我們接近?？墒牵罾蠋焻s讓我逐漸改變了對班主任的看法。
李老師個子不高，頭發(fā)有點(diǎn)兒卷，看起來像個很活潑的人。她的笑容很溫暖，每次上課，她都會先和我們聊幾句，問我們今天過得怎么樣。她不喜歡一上課就立馬進(jìn)入正題，而是總會給我們一點(diǎn)時間去放松，去適應(yīng)課堂的氛圍。這種溫和的方式，讓我們每個人都覺得班級像一個溫暖的家，而不是一座冷冰冰的學(xué)校。
不過，李老師嚴(yán)格的時候也絕不手軟。記得有一次，我們班上有個同學(xué)上課遲到，李老師只是淡淡地看了他一眼，然后淡定地說了一句：“遲到一次，記一次。”那時我們都心里一驚，知道李老師絕不會因?yàn)樗男θ菥头胚^任何不守規(guī)矩的行為。后來，這個同學(xué)再也沒有遲到過。李老師的嚴(yán)格并不是那種令人害怕的嚴(yán)厲，而是讓我們從心里明白，遵守規(guī)則和紀(jì)律是必須的。她就像一位溫柔的指引者，給我們指明了正確的方向。
李老師最特別的地方，是她對每個學(xué)生的關(guān)心。她知道我們每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，哪怕是最不起眼的同學(xué)，李老師也會耐心地去關(guān)注。有一次，我因?yàn)槟硞€小問題而心情不好，放學(xué)后，李老師特意叫住了我，溫和地問我怎么了。她并沒有批評我，而是耐心地聽我傾訴，還鼓勵我勇敢面對問題。那一刻，我感到從未有過的溫暖，仿佛所有的煩惱都消失了。李老師總是能在我們最需要幫助的時候，給予最適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。
李老師的課堂也充滿了生動的氣氛。她講課時，總能用一些幽默的例子來引起我們的興趣，讓原本枯燥的知識變得生動有趣。有一次，她在講解歷史時，竟然模仿了古人說話的方式，逗得我們哈哈大笑，甚至有同學(xué)忍不住鼓掌。課后，我們討論了她的表現(xiàn)，大家都說，李老師不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人，也是我們心靈的朋友。
雖然有時候李老師也會嚴(yán)厲批評我們，但每次批評后，她總是會用更溫柔的方式鼓勵我們，讓我們從錯誤中成長。她教會了我們，做事要有責(zé)任感，要有堅(jiān)持的決心，也要懂得關(guān)心他人。
李老師是我遇到過的最特別的班主任，她用她的溫暖與嚴(yán)格，陪伴我們度過了最美好的高中時光。我相信，在未來的日子里，我一定會把她教給我們的那些寶貴的品質(zhì)，繼續(xù)帶在心中，走得更遠(yuǎn)。
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