在我的記憶中，啟發(fā)式閱讀一直是我學(xué)習(xí)語文的一大亮點(diǎn)。與其死記硬背課文中的生字、成語，不如在閱讀的過程中領(lǐng)悟其中的情感和思想。在老師的引導(dǎo)下，我漸漸意識到，閱讀不應(yīng)該只是機(jī)械地看完一篇文章，而應(yīng)該是一個用心去體驗的過程。
記得第一次接觸啟發(fā)式閱讀時，老師并沒有直接告訴我們要做什么。她只是讓我們閉上眼睛，靜靜地聽她念一篇文章。文章的內(nèi)容講述的是一個小女孩如何在貧困的家庭中勇敢追夢。每當(dāng)老師停下來時，她會用充滿感情的語氣提問：“你們覺得小女孩為什么不放棄？她的夢想對她來說意味著什么？”這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但每個人都能從文章中感受到一種力量，一種不屈的精神。
通過這些問題，我開始懂得，閱讀并不僅僅是看懂字面上的意思。更重要的是從字里行間捕捉到背后的情感和作者的立場。這種方式讓我從書本中找到了真實的自己，也讓我學(xué)會了如何與書中的人物產(chǎn)生共鳴。比如，那篇關(guān)于小女孩的文章，雖然結(jié)局充滿悲劇色彩，但我卻在其中看到了希望，這種希望并不是來自故事的結(jié)局，而是來自人物在困境中不放棄的決心。
有時候，老師還會讓我們根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行討論，提出自己的理解和感受。每個人的看法不同，但每個人的觀點(diǎn)都能碰撞出火花。這種討論讓我意識到，閱讀并不是一個孤立的過程，而是一個交流和分享的過程。每個人都可以從不同的角度去解讀同一篇文章，每個讀者的感受也都是獨(dú)一無二的。這讓我明白，閱讀的真正意義并不在于記住多少知識，而是在于能從中汲取力量，激發(fā)思考。
而且，啟發(fā)式閱讀并不僅僅局限于課本中的文章。它可以是一本小說，一篇散文，甚至是生活中的一段對話。只要你用心去感受，生活本身就是一本豐富的書。在這本書里，我們不僅要學(xué)會如何理解文字，更要學(xué)會如何感知其中的情感、思想以及與自己生活的聯(lián)系。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)式閱讀不僅提升了我的語文成績，更讓我在面對生活中的各種挑戰(zhàn)時，擁有了更多的思考和勇氣。每當(dāng)我翻開一本書，心中總會充滿期待，因為我知道，書中的每一個字句都可能引發(fā)我的思考，甚至改變我的世界。
啟發(fā)式閱讀，正是這種引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ惺?、去理解的方式，讓我變得更加熱愛閱讀，也讓我在人生的道路上，擁有了更廣闊的視野和更多的可能性。
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