我的暴力同桌
每當(dāng)我回憶起那段小學(xué)時(shí)光，總是少不了一個(gè)特別的名字——張明。他是我曾經(jīng)的同桌，也是我記憶里最“暴力”的同學(xué)。
張明個(gè)子不高，眼睛總是炯炯有神，笑起來(lái)時(shí)常露出一排不太整齊的牙齒。他是那種人見(jiàn)人怕、毫不示弱的性格。每次我們一起坐在桌子旁，總能看到他時(shí)不時(shí)發(fā)作的脾氣。
記得有一次，我們班舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，結(jié)果我一不小心在答題卡上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字。沒(méi)想到，這個(gè)錯(cuò)誤引起了張明的強(qiáng)烈反應(yīng)。課后，他直接拍著我的桌子，沖我大吼：“你怎么這么笨??！一個(gè)小小的數(shù)字都弄錯(cuò)！”他的聲音響徹了整個(gè)教室，讓我瞬間羞愧得無(wú)地自容。那時(shí)，我不懂得反抗，只能默默低下頭，不敢和他說(shuō)話?？墒?，張明似乎并不滿足，他竟然用自己的鉛筆狠狠地敲了一下我的頭，說(shuō)：“下次別再犯傻了！”那一刻，我感覺(jué)自己的頭上像是開(kāi)了一個(gè)小小的火花，疼得我眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。
張明還是個(gè)喜歡“動(dòng)手”的人。每當(dāng)我做錯(cuò)了什么，或者他覺(jué)得我的表現(xiàn)不夠好，他就會(huì)用一些粗暴的方式提醒我。那時(shí)候，我總是擔(dān)心他會(huì)突然拿起書(shū)本或鉛筆，做出什么出人意料的動(dòng)作。我忍不住想，為什么他不能像別的同學(xué)一樣溫柔些？
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白，張明并不是一個(gè)壞人。他的“暴力”只是外表的表現(xiàn)，背后藏著他內(nèi)心的焦慮和不安。他的父母總是忙于工作，很少有時(shí)間關(guān)注他，這讓他在學(xué)校里感到缺乏安全感和認(rèn)同感。因此，他把所有的不滿都轉(zhuǎn)化為一種“強(qiáng)勢(shì)”的表現(xiàn)，試圖通過(guò)這樣的方式讓自己更有存在感。
雖然張明的暴力讓我吃盡了苦頭，但也讓我學(xué)會(huì)了許多東西。我明白了人與人之間的溝通并不是靠拳頭，而是通過(guò)理解和關(guān)心。后來(lái)，我和張明漸漸成了朋友，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他，如何理解他的苦衷。隨著我們關(guān)系的改善，他的脾氣也變得越來(lái)越溫和。
現(xiàn)在回想起那個(gè)暴力的同桌，我并不恨他。反而，他讓我在成長(zhǎng)的道路上更加成熟。
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